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2026-2027 CTB全球青年研究创新论坛Co-create with AI

哈佛商学院和清华大学经管学院学者联合发起
以学科Project,探索真实问题

全国站北京 / 上海2027.2.26-2.28*
全球站哈佛大学 - 波士顿2027.4.3-4.8*
*时间为暂定10月31日前报名 获得额外项目反馈

WHAT IS

什么是CTB?

海内外中学
1,000+
少年创新者
100,000+
学生社团
200+

去年囊括以下录取

哈耶普斯麻 / 英国G5 / 港三所

CTB 学子录取院校标识

开启你的第一个原创项目

Think Big

去观察世界
关照他人

思考怎样让世界
变得更好

Start Small

从最小的创新
和改变开始

从力所能及的
身边小事做起

覆盖六大学科领域

环境与可持续发展

环境与可持续发展

环境科学材料科学
教育与心理认知

教育与心理认知

心理学教育学
人文与艺术保护

人文与艺术保护

艺术历史建筑语言学
科技与工程创新

科技与工程创新

计算机科学物理工程学
社会行为与经济

社会行为与经济

社会学经济学商业分析管理学
生命科学与健康

生命科学与健康

生命科学生物学化学公共卫生

往届优秀项目参考

鸟类科普的可视化探索——你“鸟”解多少手牌式桌游的设计与实践

利用可撕拉标签设计解决瓶装水浪费问题

调查我校水质和污染的根本原因:制定工程解决方案和预防策略

学校垃圾桶的设计与应用

从稻田到清洁未来:基于植酸的家用表面清洁剂产品创新

利用蝴蝶效应提高中国12-18岁青少年对非再生能源的保护意识

解压产品是否有缓解中学生压力的效果

有助学生行为模式的中学校园空间营造研究

利用园艺疗法提升初一学生的学习适应性

基于感官刺激对情绪调节作用的辅助冥想疗愈装置的创新设计

从自我认知到行为改变:进食障碍干预方案中的AEDP模型应用

13-18岁青少年MBTI个性特点与焦虑、抑郁和心理危机的关系研究

以太阳能驱动的智能储电柜的新方案实施

基于AE动画和图像识别技术的物理教学可视化

多功能握笔器:基于高中生真实握笔习惯的设计

识别指间语言的"魔法"——基于机器学习的嵌入式手语识别系统

清扫缝隙的扫地机器人

阿尔兹海默症患者记忆功能改善研究—— 一项数字辅助干预训练方案

非遗文化生产性保护铺就乡村振兴之路——以云南省怒江州普米族为例

利用榫卯技艺造出一栋坚不可摧的建筑,设计一款有中国元素的同类玩具?

用艺术的方式保护海派建筑

重拾被遗忘的“非遗”: 重庆秀山花灯的传承与创新

传统文化传播方式与青少年接收程度的相关性--以越窑青瓷为例

花木兰文创产品义卖活动 —— 支援山区贫困学生 建立青少年文化认同

公众通过新媒体获取医学知识的利弊实证研究:信息质量与认知影响

流浪猫和品种猫的行为差异研究及领养事业中的应用

用VR游戏预防中国12-18岁青少年的脊柱侧弯和相关知识普及教育的研究

快速检测奶茶中奶精成分的试剂与杯套的融合设计

过期药品危害与回收的现状研究及其改善方案

小食大智:数字技术赋能学生膳食营养智慧化

从CCD相机复兴看怀旧的低龄化现象

关于通过制香应用盲人嗅觉丰富就业多样性的研究

困告--睡眠拯救计划

青少年网络游戏消费影响因素研究 ——以xxx学校为例

直播带货对老年人网购行为的影响--以宁波地区老年群体为例

探究双薪核心家庭中的隐形劳动如何影响青少年——以浙沪地区为例

鸟类科普的可视化探索——你“鸟”解多少手牌式桌游的设计与实践

利用可撕拉标签设计解决瓶装水浪费问题

调查我校水质和污染的根本原因:制定工程解决方案和预防策略

学校垃圾桶的设计与应用

从稻田到清洁未来:基于植酸的家用表面清洁剂产品创新

利用蝴蝶效应提高中国12-18岁青少年对非再生能源的保护意识

解压产品是否有缓解中学生压力的效果

有助学生行为模式的中学校园空间营造研究

利用园艺疗法提升初一学生的学习适应性

基于感官刺激对情绪调节作用的辅助冥想疗愈装置的创新设计

从自我认知到行为改变:进食障碍干预方案中的AEDP模型应用

13-18岁青少年MBTI个性特点与焦虑、抑郁和心理危机的关系研究

以太阳能驱动的智能储电柜的新方案实施

基于AE动画和图像识别技术的物理教学可视化

多功能握笔器:基于高中生真实握笔习惯的设计

识别指间语言的"魔法"——基于机器学习的嵌入式手语识别系统

清扫缝隙的扫地机器人

阿尔兹海默症患者记忆功能改善研究—— 一项数字辅助干预训练方案

非遗文化生产性保护铺就乡村振兴之路——以云南省怒江州普米族为例

利用榫卯技艺造出一栋坚不可摧的建筑,设计一款有中国元素的同类玩具?

用艺术的方式保护海派建筑

重拾被遗忘的“非遗”: 重庆秀山花灯的传承与创新

传统文化传播方式与青少年接收程度的相关性--以越窑青瓷为例

花木兰文创产品义卖活动 —— 支援山区贫困学生 建立青少年文化认同

公众通过新媒体获取医学知识的利弊实证研究:信息质量与认知影响

流浪猫和品种猫的行为差异研究及领养事业中的应用

用VR游戏预防中国12-18岁青少年的脊柱侧弯和相关知识普及教育的研究

快速检测奶茶中奶精成分的试剂与杯套的融合设计

过期药品危害与回收的现状研究及其改善方案

小食大智:数字技术赋能学生膳食营养智慧化

从CCD相机复兴看怀旧的低龄化现象

关于通过制香应用盲人嗅觉丰富就业多样性的研究

困告--睡眠拯救计划

青少年网络游戏消费影响因素研究 ——以xxx学校为例

直播带货对老年人网购行为的影响--以宁波地区老年群体为例

探究双薪核心家庭中的隐形劳动如何影响青少年——以浙沪地区为例

全国站 北京 / 上海

CTB Innovation Land

青年创新者的盛大聚会

全球站 哈佛大学

CTB Global Finals

世界级学术舞台的闪耀时刻

Why Join

为什么参加 CTB?

哈佛教授命题指导

Ezra Vogel

Ezra Vogel

哈佛大学社会科学院荣休教授;世界知名社会学家、世界中国学贡献奖得主、美国人文社会科学院院士

William C. Kirby

William C. Kirby

哈佛大学文理学院前院长、哈佛商学院和历史学教授

Mayron Piccolo

Mayron Piccolo

哈佛大学心理学教授

Ron Witte

Ron Witte

哈佛大学设计学院教授、国际知名建筑师

Nancy Sommers

Nancy Sommers

哈佛大学核心学术写作课程总设计师,哈佛教育学院教授,全球通用大学写作修辞教材作者

Edward Glaeser

Edward Glaeser

哈佛大学经济学教授

Fernando Reimers

Fernando Reimers

哈佛大学教育学院教授、哈佛大学全球教育创新项目主任、联合国教科文组织未来教育委员会委员

Henry Lee

Henry Lee

哈佛大学肯尼迪学院环境与自然资源项目主任

Eli Tziperman

Eli Tziperman

哈佛大学地球与天体科学系海洋与应用物理学教授,可持续发展专家

Richard B. Freeman

Richard B. Freeman

哈佛大学经济学教授、哈佛大学绿色建筑与城市中心联席主任

Stratos Idreos

Stratos Idreos

哈佛大学计算机科学教授、哈佛数据与AI系统实验室主任

Andrew Berry

Andrew Berry

哈佛大学进化生物学教授

Liming Liang

Liming Liang

哈佛大学公共卫生学院统计遗传学教授

Katherine Merseth

Katherine Merseth

哈佛大学教育学教授

顶级评委阵容

美国国家科学基金会奖获得者天才科学奖得主哈佛大学教授——诺贝尔经济学奖获得者MIT建筑与规划学院教授普利策奖历史学奖获得者中国电力科学研究院专家国家科技进步一等奖得主

敦煌壁画保护人哈佛中国论坛主席哈佛校友会主席牛津大学罗德学者清华大学苏世民学者中国教育科学研究院副研究员北京大学国家发展研究院经济学教授上海科技大学生物医学工程学院助理教授

美国卫生研究院神经科学杰出学者奖清华大学教育社会学讲师上海财经大学终身教授上海交通大学材料工程博士复旦大学经济学院研究员中央戏剧学院数字戏剧系讲师复旦大学管理学院副教授

外经济贸易大学教授浙江大学统计学博士edX哈佛MIT在线课平台首席架构师地平线具身智能算法负责人京东机器学习算法工程师,负责千万级别用户人工智能系统优化中福会儿童艺术剧院艺术顾问

中国科学院软件研究所高级算法工程师中国科学院大学副研究员清华人工智能学院博士北京大学计算机学院博士英伟达系统软件工程师北京通用人工智能研究院研究员华电集团首席专家AI系统高级架构师

深耕能源绿色低碳领域研究上海核工程研究设计院高级工程师中国科学院大气物理研究员新能源汽车产品总监央企人工智能研究院研究员中国信通院AI标准评测负责人联合国、世界银行、G20峰会国家代表

联合国全球影响力与ESG发展中心项目官员真格基金董事总经理麦肯锡全球合伙人简单心理创始人外滩教育创始人人民日报总编室编辑美团、迪士尼等企业公益事业部/社会责任部负责人国内外顶尖律所合伙人

美国国家科学基金会奖获得者天才科学奖得主哈佛大学教授——诺贝尔经济学奖获得者

MIT建筑与规划学院教授普利策奖历史学奖获得者中国电力科学研究院专家国家科技进步一等奖得主

敦煌壁画保护人哈佛中国论坛主席哈佛校友会主席牛津大学罗德学者清华大学苏世民学者

中国教育科学研究院副研究员北京大学国家发展研究院经济学教授上海科技大学生物医学工程学院助理教授

美国卫生研究院神经科学杰出学者奖清华大学教育社会学讲师上海财经大学终身教授

上海交通大学材料工程博士复旦大学经济学院研究员中央戏剧学院数字戏剧系讲师复旦大学管理学院副教授

外经济贸易大学教授浙江大学统计学博士edX哈佛MIT在线课平台首席架构师地平线具身智能算法负责人

京东机器学习算法工程师,负责千万级别用户人工智能系统优化中福会儿童艺术剧院艺术顾问

中国科学院软件研究所高级算法工程师中国科学院大学副研究员清华人工智能学院博士北京大学计算机学院博士

英伟达系统软件工程师北京通用人工智能研究院研究员华电集团首席专家AI系统高级架构师

深耕能源绿色低碳领域研究上海核工程研究设计院高级工程师中国科学院大气物理研究员

新能源汽车产品总监央企人工智能研究院研究员中国信通院AI标准评测负责人联合国、世界银行、G20峰会国家代表

联合国全球影响力与ESG发展中心项目官员真格基金董事总经理麦肯锡全球合伙人简单心理创始人

外滩教育创始人人民日报总编室编辑美团、迪士尼等企业公益事业部/社会责任部负责人国内外顶尖律所合伙人

提升名校核心能力
讲述独特个人故事

提出“真”问题

发现真正的值得探究、有价值的问题。

链接真实世界

观察身边的世界,共情与深入理解他人。

调动资源成事

充分调动现有资源将想法推动落地。

持续成长升级

展现真正不断成长、打怪通关的能力。

优秀 CTBer 去向

张同学

WLSA

巩同学

北京市第一零一中学

张同学

青岛盟诺学校

贺同学

北京师范大学附属实验中学

王同学

华东师范大学第二附属中学

代同学

重庆市育才中学

辛同学

北京市私立汇佳学校

Necla

上海中学(国际部)

王同学

北京市二十一世纪学校

黄同学

武汉英中高级学校

刘同学

无锡南外国王国际学校

吴同学

上海民办尚德实验学校

向同学

长郡中学国际部

许同学

长沙第一中学

胡同学

上海市民办中芯学校

张同学

WLSA

巩同学

北京市第一零一中学

张同学

青岛盟诺学校

贺同学

北京师范大学附属实验中学

王同学

华东师范大学第二附属中学

代同学

重庆市育才中学

辛同学

北京市私立汇佳学校

Necla

上海中学(国际部)

王同学

北京市二十一世纪学校

黄同学

武汉英中高级学校

刘同学

无锡南外国王国际学校

吴同学

上海民办尚德实验学校

向同学

长郡中学国际部

许同学

长沙第一中学

胡同学

上海市民办中芯学校

How To

CTB项目怎么做?

CTB 提供全流程学术支持,从选题到项目各个阶段的定制化反馈,带你一步步把模糊的灵感变成真实产出。

拓宽选题思路

往届学生项目案例

哈佛教授学科讲解

往届项目案例库与哈佛教授学科讲解示例往届项目案例库与哈佛教授学科讲解示例

任务与标准详解

具体任务与评判标准

高效推进项目

CTB 项目计划与评分标准示例CTB 项目计划与评分标准示例

大学核心学术能力课

大学核心学术能力课程列表大学核心学术能力课程列表

组委会反馈答疑

及时获得专业点评

组委会对项目研究内容的专业点评示例组委会对项目研究内容的专业点评示例
NEW

AI时代的CTB新玩法

AI 赋能学术支持

学会如何使用现有各类 AI 工具

AI 学习与创作工具分类

START NOW

现在开始CTB

  1. 报名CTB

    9-12年级报名CTB Senior组6-8年级报名CTB Junior组

  2. 组队启动

    1-10人组队

  3. 完成项目

    每周投入2小时,8周完成项目中英文皆可

  4. 全国站

    北京/上海 CTB Innovation Land!北京/上海CTB Innovation Land!

  5. 全球站

    前往哈佛大学参加全球站!前往哈佛大学参加全球站!

*时间为暂定

CTB以培养具有家国情怀、创新思维、科学精神,学术潜力的复合型人才为宗旨,鼓励每一位参与学生在中学阶段尝试跨学科学术研究,以PBL项目制学习为基础,培养科技创新、实干为要的意识与能力,尝试用发明创造、编程开发、商业创新、艺术表现、公益服务等形式提出原创的本土解决方案;同时链接真实社会,与行业开展丰富的社会实践活动,产出学术和实践报告,并投稿相应学术论坛会议和期刊,为推动创新型国家的建设做应有的贡献,在国际舞台上将中国青年之声、中国故事、中国智慧与世界分享。相关学术成果不与任何国内大学、中学招生加分活动挂钩,其成果不作为评优依据。